Methodology for the teaching of Spanish as a foreign language

Descripción del curso

CURSO DE METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO

LENGUA EXTRANJERA

Alojamiento del 24 de junio al 7 de julio
Congreso Internacional del Español, del 25 al 28 de junio
Curso de Metodología ELE (20 horas), del 2 al 6 de julio

Descripción del Curso
Metodología para la enseñanza del español como lengua extranjera ofrece una introducción amplia y desde distintas perspectivas a las principales cuestiones que plantean el aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas y, en especial, de la lengua española. Comenzaremos por caracterizar al estudiante de lenguas extranjeras, con el fin de adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje a las necesidades de este colectivo. Adoptando, tras esto, la perspectiva del docente, pondremos de relieve los principales métodos que se emplean para la adquisición del español como segunda lengua; para ello recurriremos en todo momento al análisis de materiales didácticos empleados en el aula.

A continuación dedicaremos unas reflexiones a las implicaciones que para la enseñanza del español como lengua extranjera tiene la diversidad lingüística. Atenderemos también a la importancia demográfica, cultural, política y económica de lo hispano en el mundo, importancia que justifica el enorme interés por el aprendizaje del español como lengua extranjera.

El temario incluye un capítulo destinado a concienciar a los docentes sobre las dificultades específicas que presenta la lengua española para los hablantes de otros idiomas, y otro referido a la importancia que han adquirido las Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza de del español como lengua extrajera.

Objetivos
Reflexionar sobre las necesidades del alumnado de una lengua no materna.

Diseñar una estrategia de enseñanza-aprendizaje eficaz.

Profundizar en aspectos metodológicos fundamentales de la enseñanza del español como lengua extranjera.

Analizar recursos y estrategias para la docencia en el aula de ELE.

Desarrollar políticas de diversidad en el aula.

Valorar la importancia de la diversidad lingüística en el aula y su repercusión en la enseñanza del español como lengua extrajera.

Identificar la multiculturalidad y desarrollar estrategias para utilizarla como vehículo de la “lengua meta”.

Calibrar la importancia de la lengua española en el mundo.

Reflexionar sobre las implicaciones culturales de la lengua española.

Identificar las dificultades específicas que presenta la lengua española para los hablantes no nativos.

Desarrollar programas de investigación en acción para la mejora de la labor docente.

Analizar el papel de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) aplicada a la enseñanza del español como lengua extrajera.

Conocer y hacer uso de las TICs en el aula

Metodología
En el desarrollo del curso se concederá gran importancia al aspecto práctico: la exposición teórica irá acompañada en todo momento de la revisión crítica de datos y materiales prácticos que facilitarán la asimilación de los contenidos. En consonancia con este planteamiento, ofreceremos a lo largo de todo el curso una amplia y completa orientación sobre los materiales, tanto científicos como didácticos, que debe conocer y saber manejar actualmente el profesor de español como lengua extranjera. Los conocimientos adquiridos en este curso tienen, por una parte una gran utilidad para la mejora de las capacidades que permiten desarrollar la actividad profesional docente en el terreno de la enseñanza del español como segunda lengua; y por otra parte, proporcionan el fundamento para la ampliación de la formación en este campo.

El curso se organiza en diferentes módulos. Cada uno de ellos, con un contenido específico, será impartido por un profesor en calidad de experto.

Evaluación
Cada módulo específico consta de una evaluación de los contenidos trabajados. Será el profesor correspondiente el que fije los criterios de evaluación así como las tareas a desarrollar por parte de los alumnos.

Temario
Bloque 1: La Enseñanza de español como lengua extranjera (8 horas)

Módulo I: El MCER y el Plan Curricular del IC. Algunos conceptos clave (2 horas)

Módulo II: El enfoque comunicativo (2 horas)

Módulo III: La planificación de la clase: modelos y objetivos(2 horas)

Módulo IV: La evaluación de ELE: DELE y SIELE (2 horas)

Bloque 2: Taller de dudas ¿Cómo enseñar la gramática? (4 horas)

Módulo V: Problemas específicos de la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extrajera: detección y posibles soluciones (4 horas)

Bloque 3: Taller de recursos (4 horas)

Módulo VI: Recursos para el aula de ELE: Imágenes, dinámicas y juegos (2 horas)

Módulo VII: Las TIC en la clase de ELE (2 horas)

Bloque 4: Taller de Diseño y creación de materiales (4 horas)